A questão que a todos nos guia é de difícil e evidente formulação: como formar e desenvolver jovens leitores? O prazer de ler pode transmitir-se e alimentar-se, mas por quem tiver a paixão pelos livros e a souber comunicar. Esta não é uma paixão que exclua a razão, até porque a inteligência não se pode desligar das emoções e dos afetos. Por isso, é possível cuidar do gosto pela leitura, é possível construir estratégias que convoquem vários parceiros (a família, a escola, a biblioteca) para desenvolver uma paixão que terá de contar com o seu elemento material: o livro. Este terá de ser, cada vez mais, um objeto tocado, manuseado em muitos momentos e em muitos espaços, por mais incríveis que sejam, porque o livro deve fazer parte dos hábitos quotidianos. O prazer e a paixão de ler alimentam-se na construção dessa familiaridade com o livro e a leitura.
Trata-se, neste sentido de reconhecer o livro e a leitura como elementos da construção da identidade pessoal e cívica dos jovens, bem como fazer de um objeto (livro) e de uma atividade (a leitura) o prolongamento natural de ser e de estar de cada um. Num processo que, tendo a leitura como fim em vista, não deve esquecer, mas antes valorizar, o veículo material de todo este jogo – o livro.
Neste sentido, a Equipa das Bibliotecas, em articulação com os docentes da Educação Pré-escolar e 1º e 2.º Ciclos, no âmbito do Plano Anual de Atividades e do Projeto Educativo do Agrupamento (Projeto TEIP), desenvolve o Projeto “Clube de Pais Leitores”, que funciona em regime de voluntariado, para dinamizar sessões de leitura.
Espera-se que este projeto de trabalho traga a cada um dos nossos alunos, o gosto pela leitura e contribua para a vontade de fomentar nos mesmos o entusiasmo nos mesmos, o entusiasmo vivo e dinâmico de um prazer sincero da descoberta da leitura e da escrita.
Professora Bibliotecária, Isabel Melo
